Til hovedinnhold
Viser 971–980 av 3086 treff.
  • Digitale læringsressurser

    04.08.2023 | Kapittel

    Tilpasset opplæring og spesialundervisning skal i størst mulig grad skje innenfor fellesskapet. For at elever med matematikkvansker skal inkluderes i klasseromsundervisningen, må denne tilpasses. Bruk ...
  • Kommunikasjonsreglene - hørsel og lesing

    02.04.2018 | Artikkel

    ...ansiktet ditt. La munnen din være godt synlig (ikke spis og snakk.). Snakk tydelig og ikke for fort (eller for sakte) Gjenta, men ordlegg deg på en annen måte, hvis den som er hørselshemmet, ikke oppfatter ...
  • Leselist

    04.09.2019 | Kapittel

    Fysisk eller logisk modus SuperNova kan vise informasjon på leselisten på to måter: Logisk modus (standard) – viser kun ett element på leselisten, med informasjon om hvilket element, status for og innhold ...
  • Stamming og overgang mellom grunnskole og vidaregåande skole

    23.06.2016 | Artikkel

    For ungdomar med stamming kan overgangen til vidaregåande skole vere utfordrande. Dei får nye medelevar og lærarar, og må i større grad stå på eigne bein. Kontaktlærar, rådgjevar, føresette eller andre ...
  • Informasjon til skoleeiere og enhetsledere

    10.09.2019 | Artikkel

    ...fra Utdanningsdirektoratet, for at kommuner og fylkeskommuner skal kunne legge bedre til rette for opplæring i å bruke de kommunikasjonsformene barn og elever har behov for, slik det rettighetsfestes i: ...
  • Skriving

    30.05.2023 | Kapittel

    ...kompleks aktivitet som involverer ideer, språk, ord, lyder og bokstaver, og vi trenger å lære dette for til slutt å kunne uttrykke oss selvstendig gjennom skrift. Skriveutviklingen begynner med å oppdage ...
  • Tiltak og oppfølging av stemmevansker

    15.02.2022 | Kapittel

    Indirekte tiltak innebærer å veilede og legge til rette for god stemmebruk. I logopedisk stemmearbeid er det ingen standard pakke med øvelser som passer for en stemmevanske. I Statped jobber vi ut ifra en tankegang ...
  • Måltid

    07.09.2022 | Kapittel

    ...tilrettelegger vi ved å gi dem en passende skje og en tallerken med høyere kant. Vi har toleranse for at barnet kan spise med fingrene, eksperimentere med skjea og «leke» med maten. Etter hvert får barnet ...
  • Matematikkangst

    04.08.2023 | Kapittel

    ...som en opplevelse av frykt, engstelse og stress i møte med matematikk. Trygghet er en forutsetning for å avhjelpe matteangst, og kan etableres med tilrettelegging. Et utbredt fenomen Mange barn, unge og ...
  • My Very Hungry Caterpillar AR

    27.06.2018 | App

    ...arbeid med språkstimulering, begrepslæring og til å utforske kreativ bruk av teknologi.   AR står for augmented reality, og kalles ofte utvidet virkelighet på norsk. Den legger digitalt innhold til det ...